Instant Balance
Unter INSTANT BALANCE vereinen sich viele hilfreiche Aspekte aus der Kinesiologie und der Energiemedizin, die jedem Einzelnen von uns die Möglichkeit geben, wieder in ein optimales Wohlbefinden zu gelangen. Hier vereinen sich viele Tools, die Eltern und Kindern sowie allen pädagogisch arbeitenden Begleitpersonen wie Erzieherinnen und Erzieher, Lehrerinnen und Lehrer, Instrumentalpädagoginnen und Instrumentalpädagogen praktischen Handwerkszeug an die Hand geben, welches schnell und effektiv dazu beiträgt, erfolgreich in gelingendes Lernen und Handeln zu kommen. Die Kinesiologie und die Energiemedizin arbeiten ganzheitlich. Grundlegend in meiner Arbeit ist der Personzentrierte Ansatz nach Carl Rogers. Hier steht der Mensch im Vordergrund und nicht das Symptom oder die Diagnose. Du bist so wie du gerade bist absolut okay. Natürlich gibt es Herausforderungen und sobald die Herausforderung benannt ist, beginnt der Prozess der Veränderung. Hier gibt es viele Methoden und Übungen, die diesen Prozess begleiten und oft in kurzer Zeit die Lösung bewirken. Es gibt nicht die eine Methode, die eine Störung „heilt“ oder „beseitigt“. Warum ist das so? Jeder Mensch ist ein Individuum, ein ganz besonderer Mensch und einmalig. Deshalb sind auch die Ursachen unterschiedlich und je nach Ursache wird die passende Methode gewählt. Im weiteren Text habe ich einige weit verbreitete Diagnosen / Symptome aufgelistet. Unter den einzelnen Punkten finden Sie weitere Informationen. Was ist, wenn Ihr Kind eine der folgenden Herausforderungen hat?
Was ist, wenn Ihr Kind eine der folgenden Herausforderungen hat?
Folgende Merkmale können auf eine Lese-Rechtschreibstörung hinweisen:
beim Lesen: langsames und stockendes Lesen; die einzelnen Buchstaben eines Wortes werden nicht als Wort erkannt; es wird nicht das Wort gelesen, welches im Text steht, sondern ein sinnverwandtes Wort; das Kind liest den Text „auswendig“; Verständnisprobleme bei unbekannten Texten; das Lesen ermüdet sehr schnell; das Lesen wird vermieden.
beim Schreiben: viele Rechtschreibfehler; Vertauschen von Buchstaben (b-d, p-q, d-t, f-v); oft werden Wörter so geschrieben wie sie gehört werden (Sommer-Somma, Stift-Schtift); Stress beim Schreiben weil nicht schnell genug.
Oft kommen psychosomatische Beschwerden wie Bauchschmerzen oder Schlafstörungen hinzu, oder auch psychische Störungen wie sozialer Rückzug, das Gefühl von „ich kann das nicht“, oder auch der Rückgang des Selbstbewusstseins.
Das alles muss nicht sein. Es gibt viele ganzheitlich bewegungsorientierte Methoden. Hierzu gehören das Brain-Gym Programm, oder Balancen aus den Vision Circles oder dem Touch For Health, die das Grundproblem lösen können.
Wenn Sie weitere Fragen haben oder Informationen wünschen, schreiben Sie mir einfach über mein Kontaktformular und ich werde mich zeitnah mit Ihnen in Verbindung setzen.
Die sogenannten Entwicklungsstörungen sind in der ICD 10 klassifiziert. Lese-Rechtschreibstörung
Lese- Rechtschreib schwäche
- langsames Lesen
- stockendes Lesen
- das Wort wird nicht erkannt
- Wörter werden erfunden
- Verständnisproblem
- Lesen ermüdet
- keine Lust zum Lesen
- undeutliche Aussprache
- viele Rechtschreibfehler
- Buchstaben werden vertauscht
- motorisch ungeschickte Schreibbewegungen
- ungenaues Hörverständnis bei einzelnen Lauten
Folgende Merkmale können auf eine Rechenstörung hinweisen:
Schwierigkeiten bei den Grundrechenarten, dem kleinen Einmaleins, bei Textaufgaben, Zahlen- und Mengenverarbeitung, Zahlen werden nicht als Mengenangabe sondern als Symbol gelesen, Rechenaufgaben werden sehr langsam gelöst, Rechenarten werden verwechselt, Probleme beim Lesen der Uhr, Zahlendreher ( 25-52).
Oft kommen psychosomatische Beschwerden wie Bauchschmerzen oder Schlafstörungen hinzu, oder auch psychische Störungen wie sozialer Rückzug, das Gefühl von „ich kann das nicht“, oder auch der Rückgang des Selbstbewusstseins.
Das alles muss nicht sein. Es gibt viele ganzheitlich bewegungsorientierte Methoden. Hierzu gehören das Brain-Gym Programm, oder Balancen aus den Vision Circles oder dem Touch For Health, die das Grundproblem lösen können.
Wenn Sie weitere Fragen haben oder Informationen wünschen, schreiben Sie mir einfach über mein Kontaktformular und ich werde mich zeitnah mit Ihnen in Verbindung setzen.
Die sogenannten Entwicklungsstörungen sind in der ICD 10 klassifiziert. Rechenstörung
Dyskalkulie - Rechenstörung
- Schwierigkeiten beim Addieren, Subtrahieren, Multiplizieren, Dividieren
- verwechseln der Rechenarten
- schriftliche Rechenaufgaben
- mündliche Rechenaufgaben
- Kopfrechnen
- Mengenvorstellung fehlt häufig
- langsames Rechnen
- umständliches Rechnen
- Zahlendreher
Folgende Merkmale können auf ein Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom hinweisen:
ADHS: leichte Ablenkbarkeit, Konzentrationsprobleme, Kinder können dem Unterricht nur schwer folgen, Hausaufgaben werden nur mühsam erledigt, Aufgaben werden nicht zu Ende erledigt, Spiele werden abgebrochen, das Stillsitzen fällt schon nach kurzer Zeit schwer, Hyperaktivität, Schwierigkeiten beim Planen von Handlungen.
ADS: leichte Ablenkbarkeit; häufig verträumt – es entsteht der Eindruck, das Kind hört nicht richtig zu; die Aufmerksamkeit kann nicht lange gehalten werden, sprunghaftes und zerstreutes Verhalten, Flüchtigkeitsfehler, Vergesslichkeit; Entscheidungen fallen schwer; Probleme mit der Feinmotorik – z.B. beim Schreiben sehr starkes Aufdrücken mit dem Stift; Hausaufgaben dauern sehr lange; häufig sehr hohe Emotionalität.
Oft kommen psychosomatische Beschwerden wie Bauchschmerzen oder Schlafstörungen hinzu, oder auch psychische Störungen wie sozialer Rückzug, das Gefühl von „ich kann das nicht“, oder auch der Rückgang des Selbstbewusstseins.
Das alles muss nicht sein. Es gibt viele ganzheitlich bewegungsorientierte Methoden. Hierzu gehören das Brain-Gym Programm, oder Balancen aus den Vision Circles oder dem Touch For Health, die das Grundproblem lösen können.
Wenn Sie weitere Fragen haben oder Informationen wünschen, schreiben Sie mir einfach über mein Kontaktformular und ich werde mich zeitnah mit Ihnen in Verbindung setzen.
ADHS ist in der ICD 10 klassifiziert.
ADS ist in der ICD 10 klassifiziert.
ADS / ADHS AUFMERKSAMKEITS-DEFIZIT-SYNDROM
- leichte Ablenkbarkeit
- Konzentrationsprobleme, auch im Unterricht
- die Aufmerksamkeit kann oft nur kurz gehalten werden
- können häufig nicht lange still sitzen
- hoher Bewegungsdrang bei ADHS
- sprunghaftes, zerstreutes oder verträumtes Verhalten
- mühsames Erledigen der Hausaufgaben
- das Planen von Handlungen fällt oft sehr schwer
- Aufgaben werden angefangen, aber nicht zu Ende gebracht
- häufiges Gedankenspringen / Wechsel der Themen
- sehr hohe Emotionalität, oft unkontrolliert
- Probleme mit der Feinmotorik, z.B. sehr starkes Aufdrücken mit dem Stift beim Schreiben
- Beginn häufig in den ersten fünf Lebensjahren
Prof. Dr. Gerald Hüther ist ein bekannter deutscher Neurobiologe und hat im Bereich der Funktionsweise des Gehirns viele Dokumentationen veröffentlich.
In diesem Video beschreibt er seine Sichtweise zur Entstehung bzw. den Hintergründen von ADS /ADHS.
Folgende Merkmale können auf eine Störung der motorischen Funktion hinweisen:
Die grob- und feinmotorischen Aktivitäten sind nicht altersgerecht vorhanden, Schwierigkeiten beim Schreiben oder Malen, häufig wird beim Schreiben der Stift viel zu fest aufgedrückt, das Halten der Balance ist häufig eine Herausforderung, das Gangbild mach einen unkoordinierten Eindruck, das Planen von Bewegungsabläufen fällt schwer, häufig ist auch der Schluckreflex betroffen oder die alltäglichen Ungeschicklichkeiten passieren auffallen oft.
Oft kommen psychosomatische Beschwerden wie Bauchschmerzen oder Schlafstörungen hinzu, oder auch psychische Störungen wie sozialer Rückzug, das Gefühl von „ich kann das nicht“, oder auch der Rückgang des Selbstbewusstseins.
Das alles muss nicht sein. Es gibt viele ganzheitlich bewegungsorientierte Methoden. Hierzu gehören das Brain-Gym Programm, oder Balancen aus den Vision Circles oder dem Touch For Health, die das Grundproblem lösen können.
Wenn Sie weitere Fragen haben oder Informationen wünschen, schreiben Sie mir einfach über mein Kontaktformular und ich werde mich zeitnah mit Ihnen in Verbindung setzen.
Entwicklungsstörung der motorischen Funktion: Dyspraxie
Dyspraxie - Entwicklungs- störung der motorischen Funktion
- Beeinträchtigung der motorischen Koordination
- Schwierigkeiten im Bereich der Grobmotorik und der Feinmotorik
- Herausforderungen beim Schreiben oder Malen
- beim Schreiben wird der Stift viel zu fest aufgedrückt
- fehlende altersgerechte grob- und feinmotorische Aktivitäten
- die Balance zu halten (Stehen auf einem Bein) fällt sehr schwer
- das Fangen von Bällen gelingt nicht gut
- der Schluckreflex kann betroffen sein
- das Planen von Bewegungsabläufen fällt schwer
- alltägliche Ungeschicklichkeiten kommen auffallend oft vor
- das Gangbild macht einen unkoordinierten Eindruck
Kinesiologie
Was ist Kinesiologie?
Der Name Kinesiologie setzt sich aus den griechischen Wörtern „Kinesis“ und „Logos“ zusammen. „Kinesis“ bedeutet Bewegung und „Logos“ Lehre. Kinesiologie bedeutet somit: die Lehre von der Bewegung.
MusiKinesiologie
Was ist MusiKinesiologie?
MusiKinesiologie ist ein etwas anderer Ansatz, den künstlerisch-pädagogischen Instrumental- und Gesangsunterricht auf neue und zeitgemäße Art zu unterstützen.
Energiemedizin
Was ist Energiemedizin?
Die Energiemedizin vereint uraltes heilkundliches Wissen mit den neuesten Erkenntnissen der Neurowissenschaft.
Das Wissen um die energetischen Zusammenhänge eines gesunden Life-Styles war vielen Völkern der Vergangenheit bekannt und ist im Laufe der Zeit immer mehr in Vergessenheit geraten.
